Livres numériques

Retour aux livres numériques
Parcours identitaires de je...

Table des matières

Afficher Fermer
Parcours identitaires de jeunes francophones en milieu minoritaire 1
INTRODUCTION 11
CHAPITRE PREMIERLE CONTEXTE DE L’ÉTUDE / 1 L’ÉDUCATION DE LANGUE FRANÇAISE EN MILIEU MINORITAIRE 21
2 LE CADRE CONCEPTUEL DE L’ÉTUDE 25
3 LE MOT DE LA FIN 34
CHAPITRE 2À PROPOS DES ÉCOLESDONT IL SERA ICI QUESTION… / LA RÉGION DU CENTRE DE L’ONTARIO 35
L’école St-Laurent 36
LA RÉGION DE L’EST DE L’ONTARIO / L’école Vigneault 37
L’école Demers / POUR CONCLURE 38
CHAPITRE 3RÉSULTATS DU SONDAGE PORTANTSUR LES HABITUDES LINGUISTIQUESDES ÉLÈVES / 1 INTRODUCTION 43
1.1 Le questionnaire / 2 RÉSULTATS DU SONDAGE / 2.1 Le profil des élèves 44
2.2 Le profil familial 47
2.3 Le profil langagier au sein de la famille 52
2.4 Le profil langagier à l’école 60
2.5 Le profil langagier des élèves dans les activités à l’extérieur de l’école 63
2.6 Profil langagier des élèves qui détiennent un emploiou qui font du bénévolat 65
3 CONCLUSION 67
CHAPITRE 4LES JEUNES DE LA RÉGION D’OTTAWA / LESLIE 71
PIERRE 80
GABRIELLE 88
MÉLODIE 97
MATHIEU 106
CHAPITRE 5LES JEUNES DE LA RÉGIONDE TORONTO / ÉLIZABETH 119
ANNIE 127
PHILLIAS 136
CHAPITRE 6UN RAPPORT COMPLEXE À L’IDENTITÉ 147
1 LA NOTION D’IDENTITÉ BILINGUE 149
2 LE CONTEXTE SOCIAL DOMINANT 165
3 LA LANGUE, OBJET DE COMMODITÉ 168
4 POUR CONCLURE LE PRÉSENT CHAPITRE… 170
CHAPITRE 7L’IMPACT DU PROCESSUSDE RECHERCHE SUR LES PARTICIPANTESET LES PARTICIPANTS 173
1.1 La cueillette de données 174
2 PRISE DE CONSCIENCE ET RÉFLEXION CRITIQUE 178
CONCLUSION 181
BIBLIOGRAPHIE 187

Formats disponibles :

  • PDF

    Protection: Filigrane 14,99$