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Système scolaire franco-ont...

Table des matières

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Couverture 1
Collection Leadership et administration en éducation 6
Crédits 8
Préface – La réalité franco-ontarienne: un horizon à découvrir – Jean-Luc Bernard 9
Remerciements 11
Avant-propos 13
Annexe 0.1 – Sources 18
Références 19
TABLE DES MATIÈRES 21
Liste des encadrés, figures et tableaux 37
Liste des sigles 41
Introduction 43
AXE 1 – Contexte de l’école de langue française en Ontario 47
Chapitre 1 – Historique des écoles de langue française en Ontario 49
Chapitre 2 – L’école de langue française et son rôle dans le développement du rapport à l’identité 83
Chapitre 3 – L’orientation scolaire en milieu minoritaire francophone : l’interface entre l’identité culturelle et l’identité vocationnelle  101
Chapitre 4 – L’École communautaire citoyenne: une analyse critique documentaire 113
AXE 2 – Politiques et programmes des écoles ontariennes 139
Chapitre 5 – Les changements au cycle préparatoire 141
Chapitre 6 – Les politiques à l’élémentaire: des initiatives diversifiées pour maximiser le plein potentiel de tous les élèves 161
Chapitre 7 – La réussite scolaire de tous les élèves du secondaire: quelques politiques gouvernementales 201
AXE 3 – Initiatives dans les écoles de langue française en Ontario 235
Chapitre 8 – Les stratégies ministérielles ontariennes: assurer une cohérence pour accroître un leadership efficace dans les écoles 237
Chapitre 9 – CAP vers la réussite: un mode de fonctionnement fondamental 263
Chapitre 10 – Le point sur les services d’appui en français pour les nouveaux arrivants dans les écoles francophones de l’Ontario: entre politiques, réalités et défis 285
Chapitre 11 – Relations école-famille-communauté: Indispensables pour la réussite des élèves 319
Chapitre 12 – Le CAVLFO: un modèle d’accompagnement en ligne 349
Chapitre 13 – Le calendrier équilibré: une initiative éducative qui favorise le bien-être et les apprentissages 373
AXE 4 – Organismes régulateurs et programme d’insertion professionnelle 395
Chapitre 14 – Le testing provincial en Ontario: Quels en sont le rôle et le fonctionnement ? qu’en pensent des enseignants franco-ontariens ? 397
Chapitre 15 – Le Programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant (PIPNPE) de l’Ontario 425
Chapitre 16 – Professionnalisation du personnel enseignant: dans l’ORDRE des choses ! 445
Annexe A – Témoignages 467
Le petit poucet franco-ontarien devient doyen de la Faculté d’éducation – Raymond Leblanc 467
Mon cheminement en tant que francophone aux quatre coins de l’Ontario – Jean-François Boulanger 471
Références 473
Notices biographiques 475
Dans la même collection 483
Quatrième de couverture 486

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