ISBN
PDF : 9782763710976 Papier : 9782763790978
Nombre de pages
346
Nombre de chapitres
20
Analyser l’activité enseignante: des outils méthodologiques et théorique pour l’intervention et la formation
Auteur
Frédéric Saussez
Éditeur
Les Presses de l'Université Laval (PUL)
Collection
Formation et profession — FOPR
Description
Cet ouvrage collectif se donne pour ambition de dresser un état des lieux de différentes approches qui se sont développées depuis plus de dix ans en mettant à profit la tradition ergonomique d’analyse de l’activité pour étudier le travail enseignant.
Table des matières
- Analyser l’activité enseignante: des outils méthodologiques et théorique pour l’intervention et la formation1
- INTRODUCTION / S'INTERROGER SUR L'ACTIVITÉ : \nDES REGARDS THÉORIQUES \nET DES MÉTHODES POUR ÉTUDIER L'ENSEIGNANT AU TRAVAIL16
- PREMIÈRE PARTIE / ANALYSER L'ACTIVITÉ ENSEIGNANTE22
- INTRODUCTION24
- CHAPITRE 1 / ANALYSE DU TRAVAIL ET FORMATION : \nUN PROGRAMME DE RECHERCHE EMPIRIQUE ET TECHNOLOGIQUE PORTANT SUR LA SIGNIFICATION DE L'ACTIVITÉ \nDES ENSEIGNANTS32
- CHAPITRE 2 / DÉVELOPPER L'ACTIVITÉ DES ENSEIGNANTS POUR COMPRENDRE ET TRANSFORMER LEUR TRAVAIL : UN CADRE THÉORIQUE ET MÉTHODOLOGIQUE56
- CHAPITRE 3 / ANALYSER LE TRAVAIL VERBAL DES ENSEIGNANTS EN CLASSE : \nMISE À L'ÉPREUVE \nDE DEUX CADRES D'ANALYSE88
- DEUXIÈME PARTIE / DES CADRES THÉORIQUES \nPOUR ANALYSER L'ACTIVITÉ120
- INTRODUCTION122
- CHAPITRE 4 / LE CADRE SÉMIOLOGIQUE DU COURS D'ACTION : DES OUTILS THÉORIQUES ET MÉTHODOLOGIQUES POUR L'ANALYSE DE L'ACTIVITÉ ENSEIGNANTE132
- CHAPITRE 5 / SOURCES ET CONCEPTS \nDE LA CLINIQUE DE L'ACTIVITÉ156
- CHAPITRE 6 / LEONTIEV, SOURCE DE LA \nPSYCHOLOGIE ERGONOMIQUE ?174
- CHAPITRE 7 / LE DIALOGISME BAKHTINIEN, \nUNE BOÎTE À OUTILS INTELLECTUELS\nPOUR COMPRENDRE L'ACTIVITÉ QUOTIDIENNE ?196
- TROISIÈME PARTIE / ÉLABORATION ET MARGES DE L'ANALYSE \nDE L'ACTIVITÉ EN FORMATION220
- INTRODUCTION222
- CHAPITRE 8 / MISE EN RÉCIT COLLECTIVE DE CAS D'ÉLÈVES : UN OUTIL POUR LA TRANSFORMATION DE LA PERSPECTIVE DES ENSEIGNANTS230
- CHAPITRE 9 / UNE ADAPTATION DE L'APPROCHE \nDE FENSTERMACHER POUR EXPLORER \nLA COMMUNICATION DU SAVOIR D'EXPÉRIENCE244
- CHAPITRE 10 / INTÉGRATION DE DEUX MÉTHODES D'ANALYSE DES PRATIQUES PROPOSÉES \nÀ DES DIRECTIONS D'ÉTABLISSEMENT COMME DISPOSITIFS DE CODÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL266
- CHAPITRE 11 / L'INSTRUCTION AU SOSIE : UNE TECHNIQUE POUR ACCÉDER À LA RÉFLEXION \nDES ENSEIGNANTS ET LA DÉVELOPPER282
- CONCLUSION / LE TRAVAIL ENSEIGNANT, \nENTRE LES EFFETS STRUCTURANTS \nDES POLITIQUES ET L'ACTIVITÉ EN CLASSE, LA PART DES SUJETS298
Formats disponibles à la vente
- PDF, protection par filigraneEn vente le 14 septembre 2010
<p>La protection ACS4 (Adobe Content Server 4) est un DRM (Digital Rights Management), ou verrou numérique, qui associe un fichier à un seul utilisateur.</p> <p>L’utilisateur doit posséder le logiciel Adobe Digital Editions, et se créer un compte Adobe ID (les deux sont gratuits). Une fois que le fichier est associé à un compte Adobe ID, il ne peut être transféré dans aucun autre périphérique activé sous un autre compte. Il est possible de faire un maximum de 6 copies sur des périphériques différents, toujours pour un seul compte Adobe ID.</p> <p>Certains supports de lecture ne sont pas compatibles avec la DRM ACS4. Vous trouverez ici la liste des supports électroniques qui sont compatibles avec la <a href="http://www.adobe.com/products/digitaleditions/devices">DRM Adobe</a> (en anglais).</p>
Ce site ne fait pas de vente en ligne. Pour l’achat d’une publication, veuillez contacter l’éditeur ou la librairie qui l’offre.
Disponible pour les emprunts en bibliothèque
